朝阳市财经学校岗位设置实施意见

朝阳市财经学校岗位设置实施意见

 

一、岗位设置管理的指导思想和基本原则

指导思想：通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，整合人才资源，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进学校各项事业的发展。

基本原则：以科学合理、公开公平的原则，坚持按需设岗、按岗聘用、合同管理。

二、实施范围与对象

本校在编在岗在册的工作人员。包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施意见。

三、岗位等级及结构比例

岗位设置分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类。我校按照市人社局核准的354个岗位设岗，其中管理岗位占8%，共29个；专业技术岗位占86%，共305个；工勤技能岗位占6%，共20个。“双肩挑”岗位9个。

（一）管理岗位

管理岗位包括领导管理岗位和普通管理岗位。我校管理岗位分为5个等级，由高到低为五至九级。现行的校级正职、校级副职、科级正职、科级副职、科员岗位依次分别对应管理岗位五至九级。

管理岗位的等级、数量按照市人社局核准的学校领导职务职数和内设机构领导职务职数确定。

管理部门中的专业技术岗位以及从事专业技术工作的人员，包括教师、会计、经济、工程、档案、实验、医务、统计、图书资料等系列，纳入相应专业技术岗位管理。

（二）专业技术岗位

专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位。其中教师岗位是专业技术岗位的主体岗位，其他专业技术岗位为辅助岗位。

我校专业技术岗位分为正高级岗位、副高级岗位、中级岗位、初级岗位。正高级岗位分为3个等级，即二至四级；副高级岗位分为3个等级，即五至七级；中级岗位分为3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级。

（三）工勤技能岗位

我校工勤技能岗位设技术工岗位。

四、岗位任职条件

（一）各岗位的基本任职条件

1．遵守宪法和法律；

2．具有良好的品行；

3．岗位所需的专业、能力或技能条件；

4．适应岗位要求的身体条件；

5、完成学校规定的工作量。

（二）管理岗位的任职条件

职员岗位一般应具有专科以上文化程度，其中六级以上职员岗位，应具有大学本科以上文化程度。

1．各等级职员岗位的基本任职条件

五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作二年以上；

六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作三年以上；

七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

2．各管理岗位的任职条件

（1）七级职员岗位

专科及以上学历或初级以上职称；

具有较高的政策、理论水平；

具有比较丰富的管理工作经验；

具有一定协调能力。

（2）八级职员岗位

专科及以上学历或初级以上职称；

具有一定的政策、理论水平；

具有一定的管理工作经验；

熟悉管理业务。

（3）九级职员岗位

熟悉业务工作；

符合相关岗位从业资格要求。

（三）专业技术岗位的任职条件

专业技术岗位的基本任职条件按照国家和省、市现行专业技术职务评聘的有关规定执行。

专业技术岗位不同等级的任职条件是：

1、正高级岗位

（1）专业技术二级岗位

取得正高级职称资格四年以上且满二个任期。

教育教学能力强、水平高、质量好，在教育教学中具有较高的示范指导作用。

具有较强的教科研能力，在科研中有实用性创新成果。

（2）专业技术三级岗位

取得正高级职称资格三年以上且满一个任期。

教学能力强、水平高、质量好，在教育教学中能起到示范指导作用。

具有较强的教科研能力，在教学中具有较高的指导作用。

（3）专业技术四级岗位

教学能力强、水平高，教学效果突出，在教育教学中能起到示范作用。

具有较强的教科研能力，取得了一定的教育教学创新成果。

2、副高级岗位

（1）专业技术五级岗位

取得高级职称资格六年以上且满二个任期。

教学能力强、水平高、质量好，在教育教学中能起到示范作用。

具有较强的教研能力，取得了一定的教研成果。

（2）专业技术六级岗位

取得高级职称资格三年以上且满一个任期。

教学能力强、水平高、质量好，教育教学效果明显。

具有一定的教研能力，取得了一定的教研成果。

(3)专业技术七级岗位

取得高级职称资格。

教学能力较强，教育教学效果反映较好。

积极开展教学科研工作。

3、中级岗位

（1）专业技术八级岗位

取得中级职称资格四年且满二个任期。

教学经验十分丰富，效果好。

（2）专业技术九级岗位

取得中级职称资格二年且满一个任期。

教学经验丰富，效果好。

(3)专业技术十级岗位

取得中级职称资格。

有教学经验，效果好。

4、初级岗位

（1）专业技术十一级岗位

专科以上学历，任助理职务满二年。

（2）专业技术十二级岗位

专科以上学历且见习期满，或具有任助理职称所规定的工作年限。

（3）专业技术十三级岗位

专科以上学历。

（四）工勤技能岗位的任职条件

1．按国家要求，具备相关工作岗位的资格条件。

2．每一级工勤岗位聘用条件按《朝阳市事业单位岗位设置管理实施意见》有关规定执行。

五、岗位聘用等级比例调控办法

岗位设置聘用办法：我校是职称考核动态聘任单位，结合我校实际，本《意见》采用以“动态聘任定岗”，以“教职工历史贡献为主”定级的考评办法，具体赋分如下：

（1）管理岗位：

第一、以动态聘任现职定岗；

第二：聘任积分=工龄积分+任现职年限积分+学历积分

1．工龄积分：一年2分，按虚年计算。

2、任职年限积分：当前职务内任职满一年1分

3、学历积分=中专年限×0.8+专科年限×1.05+本科年限×1.3+研究生年限×1.55

（2）专业技术岗位：

第一：以动态聘任现职定岗；

第二：聘任积分=教龄积分+评龄积分+学历积分+工龄积分

1、教龄积分=教龄×1

2、评龄积分=评龄×1

3、学历积分=中专年限×0.8+专科年限×1.05+本科年限×1.3+研究生年限×1.55

4、工龄积分=工龄×1

（3）工勤技能岗位：

第一、以动态聘任现职定岗；

第二、聘任积分=工龄×2+评龄×1

六、岗位聘用

（一）聘用办法

1．公开、平等、择优聘用。

2．岗位聘用工作按考核结果分级进行。。

3．岗位聘用聘期一年。

4、积分相同情况下，以一线教师、教龄（工龄）、评龄为聘任先后顺序。

如若积分依然相同，交由领导小组裁决。

（二）岗位聘用基本程序

1．公布岗位设置实施意见。

2．依据岗位设置实施意见考核拟聘人员。

4．学校考核小组集体讨论确定受聘人员名单。

5．公示。

6．学校法定代表人与受聘人员签订聘用合同，完成《事业单位岗位管理手册》登记工作。

（三）有下列情况之一的，不得参加高一职级聘任

1．受党纪政纪处分尚未解除的；

2．在考核中弄虚作假，严重违反校规校纪的；

3．在一年内有严重违反教师职业道德行为，经有关部门查证属实的；

4．无故不承担教育教学任务、没有完成学校规定工作量的。