什么是校本研修？

什么是校本研修？ 
     （一）校本研修的内涵与基本特征
        三句话揭示“校本研修”的内涵与基本特征。
        1、“为了学校和教师的发展”
        这是“校本研修”的根本目的。
                            
     “校本研修”目的：是以促进学校、教师的发展为目的，实实在在、一点点、一步步、看得到、摸得到的发展。表现在“改进学校的课程与教学，提升办学水平和教育质量，促进教师专业化发展和生命质量的提高”。
         2、“基于学校和教师的发展”
         这是“校本研修”的基本问题。
                            
     “校本研修”问题：是学校、教师实际中发现、思考、迫切想要解决的问题，而不是由专家论述的、领导批示的问题，甚至是看起来很小、别人以为很肤浅，但必须研究与解决的问题。表现在“学校教师是研修主体，学校研修在促进学生发展的同时，也要有促进教师发展的功能”。
          3、“通过学校和教师的发展”
         这是“校本研修”的主要对策。
                            
       “校本研修”对策：“在学校（以在学校为主），由教师（以教师为主），有组织、有针对开展”教师教育“（包括学习、培训、进修）与”教育研究“（包括学科教研、教育科研）”统一的工作，从目的、目标、内容、形式、活动到管理等方面有机融合在一起，实现“研与修”一体化，进而促进教师专业化发展。表现为“以学校所面临的突出问题和学校发展的实际需要为出发点，依托自身的资源优势和特色进行教育研究与教师教育”。简单说“学校和教师的问题，主要由学校和教师通过‘研修’来解决”。